UCA

A chegada das tecnologias digitais nas escolas nos últimos anos tem provocado discussões cada vez mais acirradas sobre a efetividade do uso dessas na sala de aula e a efetividade dos seus resultados.

            As pesquisas que estão sendo realizadas sobre o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação - TDIC na escola apontam para uma melhoria no ensino e na aprendizagem, a partir de um esforço conjunto dos professores, formadores, gestores e pesquisadores.

            Os projetos de governos para o uso de tecnologias são muitos, dentre eles, destaca-se o Projeto Um Computador por Aluno (UCA), que por ser um projeto piloto, carece demonstrar as experiências práticas do uso efetivo dos laptops na prática pedagógica potencializando a construção de conhecimento, para que possa subsidiar as políticas governamentais de uso pedagógico da tecnologia no contexto da educação básica.

            Necessário se faz apresentação de relatos das experiências pedagógicas com o uso do laptop educacional, sabemos que o registro fornece subsídio para tomadas de decisões dos que projetam ações macros para a educação. A partir dos projetos pilotos têm-se marco experimental para a continuidade do processo e é nesta perspectiva que as ações desenvolvidas pela escola carecem reflexão e debate acerca da efetividade das propostas.

           Assim, pretendo neste blog as experiências pedagógicas dos professores com uso de tecnologias.